汤姆·阿姆斯特朗的讲座为covid-19课程的屏幕截图。


当未来的学生参观网易彩票网,他们往往有机会,以满足与教师,静坐的课程,并获得学术卓越的该学院是众所周知的近距离视图。

但今年春天,covid-19大流行百叶窗亲自班,并迫使招生办公室暂停其春季游客白天和被录取的学生一天的校园活动。

Shampa Biswas政治学shampa比斯瓦斯的保罗·加勒特教授不希望学生将来错过体验惠特曼的学者自己。

这时候,她有想法创造一个自由,一个学分的课程围绕主题非常的事情让学生们保持分开:covid-19。大流行性流感病毒被证明是完美的文科话题。

“这是及时的,它是一个跨学科的问题,”她说。再加上,在整个高校教师已经整合进入大流行他们的春天的课程。

比斯瓦斯率先招聘教师,并与通信,入学和技术服务机构合作创建视频讲座,网站,在画布课程,招收学生课程助教。

“这是真正关心创造了机会,让学生体验到学术计划,并作出决定报名参加在此基础上,”比斯瓦斯说。 

学院和比斯瓦斯,不知道会发生什么。

“我发出了通用查询到的教师名单先得问的人谁是整合covid-19到他们目前的课程,因为我想邀请谁已经做了一些工作的人,”比斯瓦斯说。 “我是在有多少人已经这样做感到惊讶。我问这些人,如果他们会很愿意贡献的讲座。我想大多数人不具备的带宽 - 但几乎没有人拒绝了我。我不得不把人带走。”

集体和迷人的成功

结果是20加视频的教师来自各个部门的讲座。教授覆盖上的主要议题曲折,包括流行病环境课的宽范围;心理健康症状响应covid-19;当地部落的历史和传染病;在流行病佛教的观点;数学和曲线变平的物理;和病毒分子检测。

Alex madsen亚历克斯·马德森,马里兰州巴尔的摩市的传入一年级的学生,渴望登录弥补了covid-19课程。他不仅赚取免费大学学分,课程帮助他满足高中毕业的最终要求。 

“它只是似乎超级有趣。我想更多地了解covid,”他说。

马德森被吸引到惠特曼,因为其强大的环境科学计划。他被吸引到看着那个角度,包括物理学教授弗雷德·穆尔的讲座,讲座“在流感大流行空中旅行”,以及讲座“我们的历史正在重演”:流感大流行,土著人和的联盟部落尤马蒂拉印第安人保留地,”共同教导ctuir通信主任夹头萨姆斯和参观环境研究和政治斯坦thayne的助理教授。

每个学生必须观看讲座的至少七个,然后在讨论板,每道菜参加。他们也被要求保持对他们学习什么日记,然后写了三页的文章中一个跨学科的方式反映covid-19。 

比斯瓦斯原本希望至少有50级录取的学生只要申请使用过程中。在几个星期内,170就读,超过120完成了要求。

它是如此大的投票率,除了教师讲师,比斯瓦斯招募等领导在校园里帮助级决赛散文,包括总裁凯西·默里。

鼓舞人心的深刻的思想和社区

半打现在的学生或刚毕业的学生还帮助的过程中,作为助教并担任主持板。

Cameron Conner卡梅伦康纳'20高兴地跳为一疗程主持人。甚至作为一个新的大四毕业,康纳喜欢听的讲座,并能够参与新的学生讨论。

“这真的很有趣,在它的到来,从一个角度为修辞和政治领域,要看所使用的语言,”他说。 “这很有趣去和这些对话吸引他们,看看有多少人会进来的这些分析讨论,参与的那种纯粹的快乐。”

康纳能够在更多的资源来拉他的惠特曼班,指向学生的其他文章和视频,和连接的意见。效果是一个数字化社区,而对校园踩踏脚形成的创建。 

“另一名学生将在自己发表的帖子进行评论,然后我就会说回来,然后又在调解员中也附和 - 这是真的很酷,”马德森说。 “我们只挖了越来越深入的一些话题。目前惠特曼学生真正挑战,我批判思考其中的一些话题。” 

对他而言,康纳与参与和有见地的回应在惠特曼的到来类的2024水平印象深刻。

“我用的见解印象深刻,只是搞这样的混乱和挑战时的意愿,”康纳说。 “很明显,人们对这种教育真的饿了。这让我高兴地看到什么时,他们得到在今年秋天的校园,他们会做“。

covid-19课程,包括讲座和课程,可用于网易彩票网网站上公开使用。

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